sábado, 7 de agosto de 2010
sábado, 15 de agosto de 2009
lunes, 20 de julio de 2009
FORMACIÓN DE FORMADORES - Parte 2
CLAVES PARA SER MEJORES FORMADORES
• Los formadores deben recordar que el proceso de aprendizaje ocurre a lo largo de toda la vida, cada cual aprende en diferente tiempo, es por eso que puedan experimentar ansiedad o nervios ante una situación determinada de exposición frente a lo que ya conoce o no. La actitud positiva del instructor en manejar los tiempos de aprendizaje es fundamental.
• El aprendizaje resulta de la estimulación de los sentidos. En algunas personas algún sentido es utilizado más que en otras, por lo que el instructor deberá presentar material que estimule la mayor cantidad de sentidos como sea posible.
Hay 4 elementos críticos del aprendizaje que deben ser tomados en cuenta:
• Motivación
• Refuerzo
• Retención
• Transferencia
Motivación
• Generar una atmósfera de confianza.
• Disminuir el nivel de tensión.
• Establecer un nivel adecuado de dificultad. Debe presentarse como un desafío pero no tan elevado que desmotive a la persona que está aprendiendo.
• Dar feedback.
• Recompensar.
Refuerzo
• Refuerzo Positivo. Se utiliza generalmente cuando se enseñan nuevas habilidades. Refuerza el comportamiento positivo.
• Refuerzo Negativo. Se utiliza para cambiar modos de comportamiento. Generalmente para erradicar viejas prácticas.
Retención
• Para que la persona que se está capacitando retenga lo aprendido debe conocer la finalidad de para qué lo ha aprendido.
• Deben poder interpretar y aplicar lo recibido.
• La retención es directamente proporcional a la práctica.
Transferencia
• La transferencia del aprendizaje es el resultado del entrenamiento. Es la habilidad de aplicar lo aprendido.
La transferencia se facilita por:
• Asociación: pueden asociar lo aprendido con algo aprendido anteriormente.
• Similitud: Es similar a información ya recibida.
• Conocimiento nuevo recibido
• Atributos críticos en el contenido de lo aprendido.
Recuerde que el adulto necesita "reconocer" su necesidad de aprendizaje para poder acceder a un nuevo conocimiento o mejora.
FORMACIÓN DE FORMADORES - TIPS PARA CAPACITACIÓN ORGANIZACIONAL
En esta oportunidad queremos compartir con ustesdes algunos Tips y Principios sobre el Aprendizaje de Adultos.
COMO APRENDEN LOS ADULTOS
• Los adultos son autónomos y autodirigidos.
• Los adultos ya han acumulado experiencias y conocimientos a lo largo de sus vidas.
• Los adultos ya tienen establecidos sus propios valores, creencias y opiniones.
• Los adultos están orientados hacia sus objetivos. Apreciarán por tanto que el programa educativo sea organizado y sus contenidos claramente definidos. No se limite a darles solo información.
• Los adultos relacionan la información que reciben con lo ya aprendido.
• Los adultos están orientados hacia la relevancia de lo que aprenden. Valorarán aquello que puedan aplicar a su empleo, carrera, entorno social, etc.
• Los adultos son prácticos. Los instructores deben especificar claramente a sus alumnos cómo podrán utilizar lo aprendido.
• Durante la lectura deberán programarse breaks cada 45-60 minutos y durante actividades de mayor interactividad cada 60-90 minutos.
• El adulto aprende mejor en un clima informal.
• El adulto posee orgullo. Permítale a los participantes expresarse y no se permita realizar ningún tipo de diferencia independientemente del cargo o de la formación anterior que posea el adulto al que está capacitando.
• Tenga en cuenta las diferencias que surjan en estilos y tiempos de aprendizaje. En los adultos estas diferencias se acentúan.
LA MOTIVACIÓN EN LA FORMACIÓN DE ADULTOS
• Valoran la función social que pueda desprenderse de su capacitación.
• Es valorado el crecimiento personal que le brinda la capacitación.
• Lo motiva romper con la rutina.
• Interés cognitivo. Aprender por el placer de aprender, que sea un desafío para su mente
• El adulto valora el relacionamiento social que le brinda una situación de aprendizaje en grupo.
• Al adulto lo motiva aprender de un superior o de alguien que considere que tiene algún conocimiento para transmitirle.
BARRERAS PARA LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE
• Falta de tiempo.
• Falta de dinero.
• Falta de seguridad en sí mismo.
• Falta de interés en el tema.
• Falta de información acerca de las oportunidades que le brindará aprender.