En esta oportunidad queremos compartir con ustesdes algunos Tips y Principios sobre el Aprendizaje de Adultos.
COMO APRENDEN LOS ADULTOS
• Los adultos son autónomos y autodirigidos.
• Los adultos ya han acumulado experiencias y conocimientos a lo largo de sus vidas.
• Los adultos ya tienen establecidos sus propios valores, creencias y opiniones.
• Los adultos están orientados hacia sus objetivos. Apreciarán por tanto que el programa educativo sea organizado y sus contenidos claramente definidos. No se limite a darles solo información.
• Los adultos relacionan la información que reciben con lo ya aprendido.
• Los adultos están orientados hacia la relevancia de lo que aprenden. Valorarán aquello que puedan aplicar a su empleo, carrera, entorno social, etc.
• Los adultos son prácticos. Los instructores deben especificar claramente a sus alumnos cómo podrán utilizar lo aprendido.
• Durante la lectura deberán programarse breaks cada 45-60 minutos y durante actividades de mayor interactividad cada 60-90 minutos.
• El adulto aprende mejor en un clima informal.
• El adulto posee orgullo. Permítale a los participantes expresarse y no se permita realizar ningún tipo de diferencia independientemente del cargo o de la formación anterior que posea el adulto al que está capacitando.
• Tenga en cuenta las diferencias que surjan en estilos y tiempos de aprendizaje. En los adultos estas diferencias se acentúan.
LA MOTIVACIÓN EN LA FORMACIÓN DE ADULTOS
• Valoran la función social que pueda desprenderse de su capacitación.
• Es valorado el crecimiento personal que le brinda la capacitación.
• Lo motiva romper con la rutina.
• Interés cognitivo. Aprender por el placer de aprender, que sea un desafío para su mente
• El adulto valora el relacionamiento social que le brinda una situación de aprendizaje en grupo.
• Al adulto lo motiva aprender de un superior o de alguien que considere que tiene algún conocimiento para transmitirle.
BARRERAS PARA LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE
• Falta de tiempo.
• Falta de dinero.
• Falta de seguridad en sí mismo.
• Falta de interés en el tema.
• Falta de información acerca de las oportunidades que le brindará aprender.
